понеділок, 12 жовтня 2015 р.
Психосоматика заболеваний: как программируют детей наши стереотипы воспитания
http://econet.ru/articles/71292-psihosomatika-zabolevaniy-kak-programmiruyut-detey-nashi-stereotipy-vospitaniya
10 жизненных уроков, которые можно извлечь из буддийских учений
http://www.adme.ru/svoboda-psihologiya/10-zhiznennyh-urokov-kotorye-mozhno-izvlech-iz-buddijskih-uchenij-1054610/
Беседы с детьми или думай, что говоришь
http://www.vospitaj.com/blog/besedy-s-detmi-ili-dumajj-chto-govorish/
5 признаков того, что у ребенка хронический стресс
http://www.vospitaj.com/blog/5-priznakov-togo-chto-u-rebenka-khronicheskijj-stress/
Командные игры для развития мышления
https://newtonew.com/discussions/team-building-games-for-thinking
ЯКИМ МОЖЕ БУТИ РИТУАЛ ПРОЩАННЯ З ПОМЕРЛИМ ДЛЯ ДИТИНИ?
http://dytpsyholog.com/2015/09/22/яким-може-бути-ритуал-прощання-з-помер/
Жизнь важнее: как распознать детскую депрессию
https://www.miloserdie.ru/article/zhizn-vazhnee-kak-raspoznat-detskuyu-depressiyu/
ЯК СЕБЕ ВЕСТИ З ГІПЕРАКТИВНИМИ ДІТЬМИ. РЕКОМЕНДАЦІЇ ПЕДАГОГАМ.
http://dytpsyholog.com/2015/09/29/як-себе-вести-з-гіперактивними-дітьми/
Підписатися на:
Дописи (Atom)